ELS DIGINFANTS

     Hola de nou!!      Avui continuarem treballant el contingut de “les figures geomètriques”, però no mitjançant la robòtica i programació. Utilitzarem una altra eina digital coneguda com a “Webquest” que ens permetrà recopilar tota aquella informació que considerem idònia perquè els nostres nadius/es exploren d’una manera dirigida amb la finalitat de motivar-los en la participació del procés per a aconseguir el premi final.      A continuació us deixe l’enllaç de la webquest perquè des de casa també pugueu ser participis.      Animar-vos a participar!! webquest las figuras geometricas (slideshare.net)      I per a poder continuar treballant les figures geomètriques des de casa i, passar una estona divertida amb els nostres natius/es aquí us deixe uns quants recursos. Recurs 1: Compte sobre figures geométricas. Recurs 2: Activitat lúdica Aprendamos las formas | Árbol ABC (arbolabc.com) Recurs 3: Cançons M. (2011). webquest las figuras geometricas . slideshare. https://www.slide

Benvinguts a classe, família!      Avui us mostrés una de les activitats que hem realitzat en classe mitjançant la robòtica i la programació, les figures geomètriques i els colors.      Per  a això utilitzarem el panell de classe que hem creat per a poder treballar diferents continguts al llarg del curs.      Els nostres natius/as hauran de portar fins al lloc correcte al nostre robot seguint les instruccions inicials propostes per docent.      Per exemple: -         “Lucas vol anar al quadrat de color verd” -         “Lucas ha canviat d’idea i ara vol anar a un lloc semblant al SOL (cercle de color groc).        Ara us harem participi del projecte que treballarem en classe, només haureu de punxar damunt de l’enllaç d'una wixsite que a continuació us comparteixo. Espero que us agradí tant com a mi. https://olmedarein7.wixsite.com/roboticainfantil ROBÓTICA EDUCATIVA INFANTIL | Programacion para niños, Actividades, Robot . (2021). Pinterest. https://www.pinterest.es/pin/3797801810585

     Bons dies!     Avui c onsidero important treballar robòtica i programació a l’aula pels múltiples beneficis que són molts i molt variats, i amb les activitats correctes podem treballar aptituds i habilitats essencials tant per a aquests cursos com per als posteriors de Primària.      La robòtica està adquirint cada vegada una importància major com a eina educativa i pedagògica perquè facilita que els xiquets/es puguen començar a desenvolupar des d’edats ben primerenques, i a través d’activitats de tipus lúdic, capacitats que els seran d’enorme utilitat en les seues vides futures.      La robòtica i programació ens permet que els propis nens s’involucren en els seus propis processos d’aprenentatge, millorant la seua autoestima i el seu afany de superació, al mateix temps que els ajuda a millorar la seua tolerància enfront de la frustració, fomentarem el desenvolupament del pensament lògic, de la intuïció científica, de la creativitat, entre altres, i les seves habilitats per a

      Aquí estem una altra vegada, avui novament mitjançant les Tic despertarem interés i motivació dels nadius/es per les activitats a realitzar.    Començaren pel llenguatge, a quest és el mitjà pel qual es pensa i s’aprén. Per això, el desenvolupament de les habilitats lingüístiques és imprescindible en l’etapa d’Infantil per a afavorir en els estudiants la destresa d’ordenar i expressar el seu pensament; un aspecte clau per a poder relacionar-se en societat.     El següent enllaç podreu veure algunes de les eines digitals amb la qual ens recolzem en classe per al treball de lectoescriptura: Activitat lúdica Però no sols el llenguatge es pot treballar mitjançant les TICS, ja que les podem utilitzar com un recurs amb totes aquelles adaptacions necessàries que s’ajusten al currículum, complint així les premisses bàsiques d’aquesta etapa d’educació infantil com és: ·         Estimular la creativitat. ·         Poder experimentar i manipular per si mateixos. ·         Respectar

  Bona tarda.      Després de la reflexió inicial, hem parava a pensar que al llarg de la història de l'educació els models d'aprenentatge sempre han intentat donar resposta a la necessitat educativa del moment, intentant sempre guiar i acompanyar el procés d'aprenentatge.      Actualment, després de l'arribada de la pandèmia, hem viscut la necessitat educativa d'adaptar-se i reinventar-se davant aquesta situació i de quina manera ?, mitjançant  la digitalització.      Indagant sobre aquest tema encontre una publicació que m'agradaria compartir amb vosaltres,  aquí  us  deixe  l'enllaç. https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/digitalizacion-en-las-aulas/ Però la tecnologia beneficia o perjudica el desenvolupament dels xiquets/es?, és una pregunta que ens fem sovint i més com a pares i mares. Però com hem pogut veure en a l’article anterior aquestes joguines tecnològiques són beneficiosos per a l’aprenentatge, a continuació us deixo un vídeo on podem v

  Benvolgudes famílies.      Durant aquesta etapa infantil jo soc la tutora dels vostres fills/es. Per tant, amb la vostra col·laboració formaren un gran equip que acompanyarem durant el seu procés d’aprenentatge.      I com farem? Perquè harem d’una manera lúdica amb l’ajuda de les TIC, eines que considere fonamental per aquesta etapa infantil.      I per qué vaig pensar això?, perquè anem evolucionen en tots els aspectes de la nostra societat i com, adults responsables, hem d’adaptar-nos a aqueixa evolució. Hem passat de no tindre dispositius digitals a conviure amb ells, estem en l’era digital.     Y les TIC són un element clau per a aconseguir reformes educatives profundes i d'ampli abast. Per a això, és necessari capacitar i promoure l'actualització dels/as docents, a més d'equipar els espais escolars amb la tecnologia necessària (Gabelas, 2002).      Què significa ser docent en l’era digital? En aquest segle XXI no es concep sense le s noves tecnologies. Podria mos di